Ibdaa 국제 대학

아랍어 학부 교수
하나님을 홀로 찬양하고기도와 평화는 그분을 따르는 예언자가없는 사람들에게만있을 수 있습니다.
우리의 목표 :
최신 국제 방법 및 과학적 실습을 사용하여 비 원어민에게 아랍어 교육을 제공합니다.
특성 및 장점 :
아랍어는 세계에서 가장 오래된 언어 중 하나이며 그 방법은 다양합니다. 그리고 편지의 아름다움.
1- 그것은 코란과 수나의 언어입니다.
2 – 그것은 논리의 규칙에 대한 최초의 언어 중 하나이므로, 단어의 발음이 좋고 표현이 쉽습니다.
3 – 아랍인들은 부드러움과 간결함의 세 글자에 그들의 말의 대부분을 사용했고 발음하기 쉽습니다.
4 – 수사학의 가장 중요한 특징 중 하나 인 브리핑은 많은 노력과 시간을 단축 시켰습니다.
5 – 글자대로 아랍어를 읽으므로 글자와 동작을 배우는 것이 불편 함없이 쉽게 읽을 수 있습니다.
6 – 아라비아어는 아그 리암의 언어 일 필요는 없으며 모든 언어를 사용할 수 없습니다.
7 – 아랍어의 움직임은 단어와 그 의미와 단어와 다른 문장 사이의 문법적 링크를 한 문장으로 구별합니다.
8- 아랍어로 된 모든 목소리는 특성과 탈출구, 영감, 의미, 의미, 그림자, 광도, 리듬 및 리듬을 가지고 있습니다.
9 – 아랍어는 많은 동의어로 특징 지어졌으며 자매의 언어와 세계의 모든 언어에서 동등하지 않습니다.
비 아랍어 연사는이 언어를 배우고 어휘, 의미 및 규칙을 배우는 데 열중했습니다.이 과학의 출현은 도전과 종교 이해에 직면하여 아랍어의 역할을 활성화시키는 데 도움을 주었으며 성령 꾸란과 수나의 근원입니다.
프로그램의 정의 :
그의 이름 :
모국어가 아닌 사람에게 아랍어 교육하기
(아랍어 비영어권 프로그램)
그의 언어 :
표준 아랍어로 모국어가 모국어가 아닌 사람에게 아랍어를 가르치며, 외국인의 다양한 요구 사항을 충족시킬 수 있습니다.
목표 :
1- 비 아랍 사회에서 아랍어가 아닌 사람들에게 아랍어를 풍성하게하고 보급하고 보편적 인 언어로서의 역할과 지위를 향상시킵니다.
2 – 코란과 수나 (Sunnah)가 문학과 문화, 아랍과 이슬람에 미친 영향에 입각하여 이슬람의 원리와 그의 법의 기초를 실현.
3 – 학생들의 문학적 취향을 개발하여 연설 방식의 의미와 의미 및 이미지를 이해합니다.
3 – 학생들이 아랍어를 다른 사람들과 함께 사용할 수있는 능력을 습득하는 것은 사실입니다.
4 – 모국어가 모국어가 아닌 사람들에게 아랍어에 대한 통합적이고 최신의 대화식 전자 학습을 제공합니다.
5 – 학생들에게 거대한 아랍어 도서관의 혜택을 받고 아랍 서적의 어머니에 대한 참조를 얻게합니다.
그의 정당화 :
1- 아라비아의 아들과 다른 세계 문화의 아이들 사이 문화 및 문명 통신.
2 – 포괄적이고 통합 된 전자 프로그램에 비언어적 인 언어로 아랍어를 가르치는 분야의 부족은자가 학습 및 원거리 교육을 기반으로 개발 된 전자 템플릿의 일련의 고급 교육을 제공합니다.
3 – 아랍어는 문화적, 과학적 발전을 흡수 할 수있는 역사적인 경험을 가진 성령 꾸란의 언어입니다.
커리큘럼 :
아랍어를 모국어가 아닌 사람에게 가르치는 커리큘럼은 조제 할 수없는 몇 가지 중요한 요소로 구성되어 있습니다.
1 – 문자 및 소리 및 종료 교육 :
아랍어 교사는이 단계에서 시작하여 외국어가 아랍인의 편지와 그 출구를 배울 수 있습니다. 외국어 학습자는 모국어에는 존재하지 않기 때문에 일부 목소리를 발음하기가 어려우므로 찾아야합니다.
강의 연설 :
편지와 소리가 끝나면 교사는 다른 레벨로 이동하여 “이 책”과 같은 간단한 구와 문장을 학생들에게 가르치기 시작합니다.이 필드는 학생이 대답 할 수있게합니다.
3. 문법 교육
학생들은 자신의 수준에 따라 문법과 문법을 연구하여 규칙을 가르치고 훈련함으로써 이론적 또는 기능적을 따릅니다.
어휘를 가르치고 설명하기
학생은 가장 중요한 기준을 연구 한 다음 번역 방법의 어휘, 대상에 대한 참조 또는 그래픽과 이미지의 사용을 연구합니다
5. 독서 교습
학생들은 단어와 문구를 형성하기 위해 학생이 필요로하는 단어를 만들기 위해 알파벳 순서로 편지를 연구하고, 교사는 카드에 표시된 그림을 사용할 수 있으며, 훈련은 별도로 음성으로 편지를 묶은 후에 수행됩니다.
6. 가르침 쓰기
이 수준은 아랍어 글자를 올바르게 그리고 자신의 생각을 표현할 수 있도록하는 것입니다.
두 가지 방법으로 :
(A) 단어의 시작 부분에있는 문자, 중간, 마지막, 전화를 수락하는 문자, 의사 소통을 수락하지 않는 문자와 같은 모든 형식의 문자를 그려야한다.
(B) 선생님은 특별한 명령없이 문자 그대로 단어를 제공합니다.

학생들의 성공을 기원합니다.