Universitas Ibdaa Internasional
Fakultas Pengajaran Bahasa Arab
Segala puji bagi Allah dan selawat sera salam selalau dilimpahkan kepada Nabi besar Muhammad SAW.
Tujuan kami:
Memberikan pengajaran bahasa Arab bagi mereka yang tidak berbahasa dengan menggunakan metode internasional terbaru dan praktik ilmiah.
Karakteristik, dan keunggulan:
Bahasa Arab adalah salah satu bahasa tertua di dunia dengan metodenya yang beragam serta keindahan huruf-hurufnya.
1- Bahasa Arab adalah bahasa Alquran dan Sunnah.
2- Bahasa Arab salah satu Bahasa yang paling dekat kepada aturan pembicaraan dan kata-katanya terdengar bagus, ekspresinya mudah.
3- Bangsa Arab hidup sebagian besar meletakkan lafazh-lafazh mereka atas tiga huruf untuk kemudahan, ringkas, serta agar mudah diucapkan.
4- Singkat merupakan salah satu struktur retorika dan untuk mempersingkat waktu dan upaya.
5- Bahasa Arab dibaca sebagaimana tertulis, sehingga mempermudah mereka yang mempelajarinya.
6- Bahasa Arab tidak memerlukan Bahasa asing.
7- Harakat dalam Bahasa Arab dapat membedakan antara lafazh dan makna serta kaitan gramatika Bahasa Arab antara satu kalimat dengan kalimat lainnya dalam satu jumlah kalimat.
8- Setiap suara dalam Bahasa Arab memiliki sifat dan makhraj(tempat keluar), makna,implikasi, indikasi, makna, gema, dan ritme.
9- Bahasa Arab memiliki keistimewaan dengan banyaknya makna yang sama, berbeda dengan bahasa-bahasa lainnya.
Para pelajar Bahasa Arab yang tidak berbahasa Arab sangat serius mempelajari Bahasa Arab, mengetahui perbendaharaan kata-katanya, makna-maknanya, dan gramatikanya. Timbulnya ilmu Bahasa Arab sangat membantu dalam mengaktifkan Bahasa Arab dalam menghadapi berbagai tantangan, memahami perkara-perkara agama, dan Bahasa Arab merupakan sumber al-Quran dan hadis Nabi SAW.
Definisi program:
Namanya:
Pengajaran Bahasa Arab Fasih bagi mereka yang tidak berbahasa Arab.
Bahasa pengantar:
Mengajar bahasa Arab bagi mereka yang tidak berbahasa Arab dengan Bahasa Arab Fusha untuk memenuhi kebutuhan warga asing dalam mempelajari bahasa Arab.
Tujuan:
1- Menyebarkan Bahasa Arab di masyarakat yang tidak berbahasa Arab serta memperkokoh peran Bahasa Arab dan kedudukannya sebagai salah satu bahasa internasional.
2- Memahami prinsip-prinsip Islam, dasar-dasar hukum Islam, dengan mempelajari dampak Al-quran dan Sunnah terhadap literatur dan kebudayaan Arab dan Islam.
3- Mengembangkan cita rasa sastra bagi para siswa sehingga mereka dapat memahami aspek estetika dari metode kalimat, makna-maknanya, serta bentuk-bentuknya.
4- Membekali kemampuan para siswa untuk mampu berkomunikasi dalam Bahasa Arab dengan orang lain dengan baik dan benar.
5- Menyediakan sarana pengajaran Bahasa Arab secara elektronik bagi mereka yang tidak berbahasa Arab.
6- Membuat para siswa agar terbiasa dalam mendapatkan manfaat dari perpustakaan Bahasa Arab dan referensi-referensi yang berbahasa Arab.
Alasan-alasan:
1- Komunikasi budaya dan peradaban antara masyarakat Arab dan masyarakat internasional lainnya.
2- Kebutuhan pengajaran Bahasa Arab bagi yang tidak berbahasa Arab terhadap program elektronik yang komprehensif dengan menyediakan serangkaian pendidikan yang maju berdasarkan pembelajaran mandiri dan pendidikan jarak jauh.
3- Bahasa Arab adalah bahasa Alquran yang mampu menyerap perkembangan budaya dan keilmuan.
Kurikulum:
Pengajaran Bahasa Arab bagi mereka yang tidak berbahasa Arab terdiri dari beberapa elemen penting yang tidak dapat diabaikan:
1.Mengajarkan huruf, suara, dan tempat keluarnya huruf:
Pengajar Bahasa Arab mulai mengajarkan pada tingkat level ini sehingga orang asing dapat mengenal huruf-huruf dalam Bahasa Arab karena bagi warga asing yang mempelajari Bahasa Arab akan mendapatkan kesulitan dalam mengucapkan sebagian huruf disebabkan tidak didapati di dalam bahasa mereka.
2.Pengajaran untuk berbicara:
Setelah pengajaran terhadap huruf dan suara, pengajar Bahasa Arab mulai mengajarkan materi pelajaran ke tingkat lain dengan melatih siswa mengungkapkan jumlah-jumlah kalimat sederhana seperti jumlah kalimat seperti “هذا كتاب” dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab. Dan hendaklah pengajar menunjukkan kepada siswa gambar-gambar tertentu.
3. Mengajarkan tata bahasa:
Siswa mempelajari tata Bahasa Arab sesuai dengan levelnya dengan mengikuti teori atau praktek dengan diajarkan kepadanya kaedah-kaedah dan latihan.
4. Mengajarkan kosa kata dan penjelasannya:
Siswa mempelajari sekelompok kriteria-kriteria penting yang paling banyak digunakan, kemudian kosa kata dan terjemahnya, atau isyarat kepada sesuatu, atau dengan menggunakan gambar-gambar.
5. Mengajarkan membaca
Pelajaran membaca ini bertujuan untuk agar siswa mempelajari huruf-huruf berdasarkan urutannya agar dapat membuat dan menyusun kalimat-kalimat yang diperlukan siswa tersebut. Dan pengajar bisa juga menggunakan gambar-gambar untuk digunakan sebagai latihan dengan menggabungkan huruf dan suara.
6. Mengajar menulis
Pengajaran ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menurut huruf-huruf Arab dengan benar dan mengekspresikan pemikirannya dalam dua cara:
(A). Menggambar huruf dengan berbagai bentuknya, seperti huruf di permulaan kalimat, pertengahan kalimat, dan akhir kalimat, dan huruf-huruf yang bisa digabungkan dan yang tidak bisa digabungkan.
(B). Pengajar menyajikan huruf tanpa berurutan, tetapi sesuai dengan kalimat.